Platón
překlad: Radislav Hošek

ÚSTAVA (REPUBLIKA)
kompletní kniha, e-book

Nové Literární doupě!

Literární doupě bylo modernizováno a přechází pod novou doménu literdo.com!.

Nový web LD vám přínáší ještě více knih s možností výhodného stahování většího množství e-knih podle vlastního výběru (tedy nejen jednotlivých knih nebo balíčků podle autorů) ve formátech ePub , PDF  a MOBI.

 Přejít na nový web Literární doupě

 

XVI/

Vzdělávání mládeže jako příštích dialektiků - správců

Všechno, co se týká počtů, geometrie a vůbec celé předchozí výchovy, kterou je nutno projít před dialektikou, se musí předkládat v chlapeckém věku, a to tak, aby výuka neměla formu vynuceného učení.

Pročpak?

Odpověděl jsem: Protože svobodný člověk se nemůže učit žádné nauce ve spojitosti s otroctvím. Namáhavé tělesné práce vykonávané pod donucováním tělo nijak nečiní horším, ale žádné učení, duši vnucené, není trvalé.

To je pravda, pravil.

Proto, můj nejlepší příteli, nevzdělávej chlapce ve vědách násilím, ale hrou, abys i sám mohl lépe pozorovat, k čemu má kdo přirozené sklony.

To, co říkáš, má smysl, pravil.

Nevzpomínáš si, že i do války, jak jsme to řekli , je třeba chlapce vodit na koních jako diváky, a je-li snad někde bezpečno, přivádět je do větší blízkosti a dávat jim jako štěňatům ochutnávat krev?

Vzpomínám, pravil.

Kdo by potom v tom všem - v práci, učení i hrůze - projevoval největší obratnost, toho, prohlásil jsem, by bylo třeba zařadit do zvláštní skupiny.

V jakém věku ? otázal se.

Ve věku, kdy jsou propouštěni z povinných cvičení v gymnasiu; po tuto dobu, ať už trvá dva roky nebo tři, je totiž nemožné dělat něco jiného, neboť návaly únavy a spánku jsou nepřátelé učení. A zároveň jednou a vůbec ne zanedbatelnou zkouškou je i to, jak se každý projeví při cvičeních.

Jak by ne? řekl.

Po této době, pokračoval jsem, si potom vybraní jinoši z dvacetileté mládeže odnesou větší dary než ostatní. Pro ty je třeba poznatky, které se při výchově poskytovaly chlapcům roztroušeně, uvést do souboru, z něhož by vyplývala vzájemná příbuznost věd a přirozené podstaty jsoucna.

Jedině takovéto poznání je ovšem trvalé - u těch, v nichž by se (...)

(......)