Jaroslav Žák

ŠTUDÁCI A KANTOŘI
kompletní kniha, e-book

Nové Literární doupě!

Literární doupě bylo modernizováno a přechází pod novou doménu literdo.com!.

Nový web LD vám přínáší ještě více knih s možností výhodného stahování většího množství e-knih podle vlastního výběru (tedy nejen jednotlivých knih nebo balíčků podle autorů) ve formátech ePub , PDF  a MOBI.

 Přejít na nový web Literární doupě

 

O MRAVECH A NEMRAVECH LIDU ŠTUDÁCKÉHO

Běžný poklesek, jímž se správný študák denně prohřešuje, je takzvané vytrhování. Je to souhrn těchto odporných činů: provinilec pošťuchuje sousedy, šeptá, otáčí se, kope spolužáka, jenž sedí před ním, a pohlavkuje druha, který ho kope odzadu, vrtí sebou, šoupá nohama, pokřikuje a činí polohlasné poznámky k výkladu. Jinoch, který neprovozuje žádný z vypočtených zde sportů, měl by býti prohlédnut psychiatrem. Opačný zjev, to jest mladý muž, jenž projevuje vysoký stupeň čilosti, zve se “živel”, “neklidný živel”, “zloduch třídy”, “klacek”. U dívek se vyskytuje pošťuchování v menší míře, zato však bují mezi nimi podivuhodná brebtavost.

Je-li ve třídě více živlů, způsobují takzvaný neklid, který z původního šumění se stupňuje v hlučení a vrcholí tygřím řvaním. Každá třída jakožto kolektiv se vyznačuje jiným druhem řevu a zkušení, staří pedagogičtí vlci rozpoznají vycvičeným sluchem podle hulákání, která třída právě pádí po chodbě do tělocviku. Dívčí třídy vyvinují toliko odporné pištění, jež směšně kontrastuje s bojovým rykem mužů.

Řev zaznívá ze tříd obyčejně před vyučováním a je pro kantora stejně nezbytným živlem jako pro pilota hukot motoru. Řev, vyluzovaný třídou, umožňuje prófovi junácký nástup k vyučování. Jako krotitel mezi šelmy vrhá se učitel do hulákající třídy a hromovým “ticho” přeřve celý povykující kolektiv. Potom práská učebnicí do stolu, volaje:

“Kdo to tu řve jako kráva?”

Ve výjimečném případě bývá ve třídě ticho zrovna posvátné. Je to tehdy, když profesor dlouho nejde a svitne naděje, že snad onemocněl nebo zaspal. Po pěti minutách napjatého ticha čekání zavřou se opatrně dveře a ve třídě nastane hrobové ticho, aby ani sebenepatrnější ševel nepřilákal některého z učitelů, jenž náhodou slídí po chodbách.

Nemůže-li docent s některým “živlem” svésti nic, tak říkajíc po dobrém, odhodlá se zvěčniti jej v třídní knize. Citovali jsme již jeden půvabný zápis v třídnici a neváháme uvésti zde několik zvláště pozoruhodných, aby čtenář poznal tento jedinečný druh krásné prózy. Připojené ukázky svědčí, že zápisy v třídnici vynikají osobitým slohem, podivuhodnou koncepcí a mnohdy dorůstají výše přímo básnické. Tak například:

“Volánek při mé hodině vytrhuje mluvením a polohlasně šumí, doufaje, že zmizí v množství.”

“Kletečka Cyril šeptá při matematice, ale nešeptá, jako se šeptá, nýbrž ... éééé..., aby mne to zlobilo.”

“Pri hodine telocviku Kropáč skákal bez dovolenia na kozu, a keď bol napomínaný, robil sa sprostým na spôsob Švejka.”

“Kománek je drzý takto: Nařizuji žákům, aby si (...)

(......)